喜马拉雅:孙瑞雪:儿童敏感期家庭解决方案 (394.78M)

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喜马拉雅:孙瑞雪:儿童敏感期家庭解决方案文件目录

01.发刊词0~6岁,成功捕捉敏感期,激活孩子潜能(–)…mp3

02.1.视觉|如何做好视觉激发,塑造孩子的认知基础(–)…mp3

03.2.口|如何喂养,才能更好地激活口的发展(–)…mp3

04.3.口|看到孩子吃手,你该怎么办(–)…mp3

05.4.口|如何让孩子安全地用嘴巴探索世界(–)…mp3

06.5.口|孩子总“咬人”,错过口的敏感期如何补救(–)…mp3

07.6.手|抓、捏、拍里的精细动作能力养成((–)…).mp3

08.7.手|扔玩具不要管,儿童在用手“思考”.mp3

09.8.走“蹦”、爬、走,宝宝在身体上真正与成人分离.mp3

10.9.走|孩子的世界是如何从平面到立体的(–)….mp3

11.10.空间|扔、拨、塞的出现,是发现和探索空间的开始.mp3

12.11.空间|抛撒、搬运和垒高,不是故意破坏,而在提升空间感知力.mp3

13.12.空间|钻缝、爬高,孩子在“极限”探索中拓展身体和心理.mp3

14.13._细小事物|如何用小石头、小纸片训练孩子的专注力.(–)…mp3

15.14.秩序|到了“陌生环境”就哭闹,是孩子胆小吗?(–)….mp3

16.15.秩序|孩子总说“不”,非按自己意思来,是被惯坏了吗.mp3

17.16.模仿|模仿摔倒也是进步?看孩子如何自驱动学习(–)….mp3

18.17.模仿|为什么不让模仿是扼杀孩子的创造力?.mp3

19.18.自我意识|又打又咬,为什么突然变成了“坏小孩”?.mp3

20.19.自我意识|孩子张口就说“不”,是因为没有爱心吗?.mp3

21.20.自我意识什么都说是“我的”,是孩子自私吗?(–)….mp3

22.21.审美|给孩子的东西不完整就哭闹,是矫情吗?.(–)…mp3

23.22.审美|化妆、穿高跟鞋,孩子是在“臭美”吗?.(–)…mp3

24.23.审美|为什么孩子建构道德感,不能忽视“美”?.mp3

25.24.建立概念|孩子“指鹿为马”闹笑话,是认知出了问题吗?(–)….mp3

26.25.建立概念|如何不吼叫、不打骂,就让孩子知道“烫,不碰”?.mp3

27.26.执拗|孩子一不如意就哭闹,为什么反倒是进步?.(–)…mp3

28.27.延续秩序|想让孩子有规矩,为什么要支持他“管闲事”?.mp3

29.28.语言|语言启蒙,可不是鹦鹉学舌那么简单.(–)…mp3

30.29.语言|孩子出口成“脏”,是学坏了吗?.mp3

31.30.逻辑思维|“为什么”挂在嘴边,是爱思考,还是故意逗大人?(–)….mp3

32.31剪贴涂|剪刀、胶带、颜料,小物品里的儿童大发展(–)….mp3

33.32.绘画|孩子到处胡乱涂鸦,该管他吗?.mp3

34.33.绘画|让孩子把时间花在画画上,到底有用没用?.(–)…mp3

35.34.人际交往|孩子用贵的东西交换便宜的,是故意讨好他人吗?(–)….mp3

36.35人际交往|孩子不知道怎么交朋友怎么办?.mp3

37.36人际交往|孩子被“孤立”,不介入才正确?(–)….mp3

38.37出生|孩子问“我是从哪里来的”,你该怎么答?(–)….mp3

39.38性别|孩子关注男孩女孩的身体,如何不尴尬做好性教育启蒙?.mp3

40.39情感|孩子黏妈妈、反复问“你爱我吗”,是怎么回事?(–)….mp3

41.40.婚姻|孩子突然嚷着要“结婚”,如何化解?(–)….mp3

42.41身份确认|孩子扮演艾莎公主、蜘蛛侠,仅仅是游戏吗?.(–)…mp3

43.42数学孩子最佳的数学启蒙,从哪里开始?.mp3

44.43数学如何引导,让孩子爱上数学?(–)….mp3

45.44音乐|孩子学琴3分钟热度,该坚持还是放弃(–)….mp3

46.45符号|如何潜移默化地让孩子识字?.mp3

47.46书写|怎么引导,孩子认字快、写字好.(–)…mp3

48.47.社会性兴趣|集市、动物园、博物馆如何帮助孩子更好融入社会.mp3

49.48动植物、实验|从亲近自然开始,构建让孩子受益终身的认知力.mp3

50.49课程复盘:捕捉儿童敏感期脉络,让养育事半功倍(1(–)…).mp3

51.50.答疑课|如何完成敏感期的成长(–)….mp3

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